تأثير استخدام الوسائل الأغنية العربية على ترقية المفردات العربية لطالبات المستوى الأول بجامعة الأمين الإسلامية
DOI:
https://doi.org/10.61166/alkalimat.v1i1.1Keywords:
الأغنية العربية , الوسائل, المفردات العربيةAbstract
الوسائل الأغنية هي إحدى الوسائل التي يستخدمها بعض معلمي اللغة العربية كأداة أو أداة في عملية تعلم اللغة العربية. وفي الوقت نفسه، الإتقان المفردات هو "الإتقان هو مهارة عظيمة ومعرفة بموضوع أو نشاط ما" بمعنى أنه يقال عن الشخص أنه أتقن عندما يكون لديه معرفة جيدة في نفسه ويمكنه تطبيقها في شكل أعمال. على سبيل المثال، يمكن القول أن شخصًا ما قد أتقن مهارات اللغة العربية لديه عندما طبقها في حياته قدر الإمكان. ومن هنا تريد الباحثة معرفة تأثير استخدام الوسائل الأغنية العربية في زيادة إتقان المفردات العربية لطالبات المستوى الأولى بجامعة الأمين الإسلامية. أما في هذا البحث فقد استخدم الباحثة الأساليب الكمية ذات النوع المسبب. تم إجراء هذا البحث في المعهد النسائي التابع لمعهد الدراسات الإسلامية الأمين (IDIA) برندوان، والذي يبلغ عدد سكانه 20 طالبة مكثفة كمستجيبات. تستخدم تقنية جمع البيانات الاستبيان بمساعدة برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) الإصدار 25. يستخدم تحليل البيانات الانحدار الخطي البسيط. أن نتائج البحث تظهر أنه تم الحصول على قيمة كبيرة معنوية قدرها 0.185 < 0.05 وبناء على قيمة t يعرف أن t المحسوبة أكبر من جدول t (2.019 > 2.100) للمتغير Y. ومن ثم يمكن الاستنتاج أن استخدام الوسائل الأغنية العربية له تأثير كبير على ترقية المفردات اللغة العربية لطالبات المستوى الأول بجامعة الأمين الإسلامية
References
Ahmadi dan dan Aulia. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Konvensional Hingga Era Digital). Yogyakarta: Genta Grup, 2020.
Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
———. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Bina Aksara, 1983.
ErniTriani. “Implementasi Pembelajaran Kooperatif Talking Chips Pada Materi Mengungkapkan Kritik dan Saran Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas XII IPS 1 MAN Magelang Tahun Pelajaran 2015/2016” (Agustus 2018).
Fajriah, Zahrotun. “Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab (Mufradat) Melalui Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar.” vol.9, no. 1 (April 2015).
Inayah, Nurul. “Peningkatan Penguasaan Kosakata (Mufrodat) Untuk Memahami Wacana Bahasa Arab Melalui Media Kartu Bergambar (Bithoqotu Ash-Shuroh) Pada Siswa Kela Xi SMA Negeri 2Gowa” (t.t.).
Irawan, Redi. “Aplikasi Teori Humanistik Abraham Maslow dan Aktualisasi Diri di Kalangan Mahasantri Intensif Al-amien Prenduan Sumenep.” vol.3, no. 1 (Juni 2022).
Jumaryatun dan dkk. “Media Lagu Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Menulis Cerpen.” Universitas Sebelas Maret, vol.1, No. 3 (April 2014).
Jumaryatun, dan Slamet Mulyono, Atikah Anindyarini. “Penggunaan Media Lagu Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Menulis Cerpen.” vol.1, no. 3 (April 2014).
Kirana, Dita Zahra. “Kefektifan Penggunaan Media Lagu Pada Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas X di Madrasah Aliyah Negeri Purworejo” (Oktober 2014).
Kuswandi, Iwan. “Logika Kebahagiaan Mahasantri di Pesantren (Studi Kasus di Kampus IDIA Prenduan Sumenep Madura).” vol.2, no. 2 (Juli 2017).
Mastuhu. Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren: Suatu Kajian Tentang Unsur dan Nilai Sistem. Jakarta: INIS, 1994.
Muchtar, M. Ilham. “Peningkatan Penguasaan Mufrodat Melalui Pengajian Kitab Pada Mahasiswa Ma’had Al-Birr UNISMUH Makassar.” vol.2, no. 2 (2018).
Mudawamah, Tho’atul. “Upaya Peningkatan Mufrodat Bahasa Arab Dengan Menggunakan Lagu Bagi Anak Usia Dini Pada Kelas B2 di RA Imama Kedungpani Mijen Kota Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020” (4 April 2020).
Mufidah, Nuril. “Pengajaran Bahasa Arab Menyenangkan Dengan Media Lagu Untuk Madrasah Ibtidaiyah.” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, vol.2, no. 2 (Oktober 2019).
Muhbib, Abdul Wahab. “Peran Bahasa Arab Dalam Pengembangan Ilmu dan Peradaban Islam.” vol.01, no. 01 (28 Juni 2014).
Nuur, Khaerunnisa. “Peningkatan Penguasaan Mufrodat Mahasiswa Melalui Media Berbasis Teks Cerita.” vol.3, no. 2 (2017).
Paramitha, Nurhapsari Pradnya. “Lagu Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab.” Sekolah Tinggi Agama Islam Masjid Syuhada Yogyakarta, vol.1, no. 1 (Juni 2018).
Putri, Eliza Nola Dwi. “Penggunaan Media Lagu Dalam PembelajaranTematik di Sekolah Dasar.” vol.1, no. 3 (Desember 2019).
Ridwan, dan A.Fajar Awaluddin. “Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Raodhatul Athfal.” vol.13, no. 1 (Juni 2019).
Saputro, Kuncoro Adi. “Peningkatan Keterampilan Membaca Dengan Menggunakan Media Audio Visual Di Sekolah Dasar.” vol.03, no. 05 (2021).
Sumarta, Dini Astri Sari. “Implementasi Metode Bernyanyi Mengubah Lagu Dalam Menambah Mufrodat Bahasa Arab.” vol.6, no. 1 (2023).
Wahab, Muhbib Abdul. “Model Pengembangan Pembelajaran Mufradât” (17 September 2015).
Wahdi, Rifana. “Penggunaan Media Video Lagu Bahasa Arab dalam Pembelajaran Mufrodat di Madrasah Aliyah Negeri 1 Payakumbuh.” vol.5, no. 1 (2022).
Yudela, Farida Wardah. “Metode Bernyanyi Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata (Mufrodat) Bahasa Arab” (t.t.).
Zuhriy, M. Syaifuddien. “Budaya Pesantren dan Pendidikan Karakter Pada Pondok Pesantren Salaf.” vol.19, no. 2 (November 2011).
