استرا تيجية تعليم مهارة الكلام في فرقة رائدة اللغة العربية جامعة الامين برندوان
DOI:
https://doi.org/10.61166/alkalimat.v2i1.28Keywords:
: استراتيجية تعليم, مهارةالكلام, فرقة رائدة اللغة العربيةAbstract
لجعل جو الفصل الفعال, يجب على المدرس أن يمثلك استراتيجية التعليم النشطة و الممتعة جعل مملة للطالبات. استراتيجية تعليم مهارة الكلام هي طريقة تُستخدم في عملية التعليم لمساعدة الطالبات على تطوير مهارة الكلام باللغة العربية بشكل فعال. أهداف هذا البحث الى معرفة استراتيجية تعليم مهارة الكلام في فرقة رائدة اللغة العربية بجامعة الأمين برندوان وكذلك العوامل المثبطة و الداعمة في عملية التعليم مهارة الكلام في فرقة رائدة اللغة العربية بجامعة الأمين برندوان. استخدمت الباحثة هذا البحث المنهج النوعي وفي جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي تكثيف البيانات وعرض البيانات ، والاستنتاج, أما تحليل صحة البيانات استخدمت في مصادر التثليث. تشير نتائج هذا البحث أن هناك بعض استراتيجيات تعليم مهارة الكلام التي يقوم بها المدرسون في فرقة رائدة للغة العربية بجامعة الأمين برندوان وهي: تدريب الطالبات على الجرأة في التقديمة. وخلق جو دراسي داعم. وتقديم المواد بشكل جذاب وممتع. واستخدام الوسائط التعليمية. وتقديم الجوائز.ثم، في هذه الاستراتيجية توجد بعض العوامل المثبطة منها، وهي: نقص الثقة بالنفس لدى الطالبات. نقص تطبيق المفردات. وغياب المدرسة. أما العوامل الداعمة فهي: وجود البيئة الناطقة بالعربية في اليومية. ووجود النظام التي تلزم بالكلام بالعربية. ووجود المدرسات الكفاءة.
References
Nurul Ainiy,dkk, “استراتيجية تعليم مهارة الكلام باستخدام برنامج الخطابة المنبرية في مدرسة العزة الاسلامية العالمية باتو,” vol.10, no. 1 (July 2022): 72.
Dewi Nurhayati, “Buku Ajar Terampil Berbicara Bahasa Arab مارس كلامك لا تسكت!” (CV. Basya Media Utama, 2023), 5.
Abdul Hafiz. “Strategi Guru Agama Islam Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Di SDIT Syahiral Ilmi Kota Bukittinggi.” 66, 2016.
Abdul Majid. “Strategi Pembelajaran.” 6. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.
Abdul Wahid. “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Kemampuan Berbahasa Arab.” vol.6, no. 1 (2020): 15.
Acep Hermawan. “Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.” 56. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Ahmadi dan Aulia Mustika Ilmani. “Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Konvensional Hingga Era Digital.” 88. Yogyakarta: Ruas Media, 2020.
Albert Bandura. “Self-Efficacy in Changing Societies.” 215. Cambridge University: Cambridge University Press, 1997.
Ali Muhammad As-Shawwaf,. “Metodologi Pengajaran Bahasa Arab.” Maktabah Al-Falah, 2005.
Amelia Putri Wulandari, dkk. “Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.” vol.05, no. 02 (February 2023): 3929.
Arvan Fetura. “Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) SMA Negeri 1 Sleman” (2016): 33.
Azhar Arsyad. “Bahasa Arab Dan Metode Pembelajarannya: Beberapa Pokok Pikirannya.” Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2004.
Bambang Warsita. “Strategi Pembelajaran Dan Implikasinya Pada Peningkatan Efektivitas Pembelajaran.” vol.XIII, no. 1 (June 2009): 66.
Bisri Mustofa dan M. Abdul Hamid. “Metode Dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab.” 67. Malang: UIN maliki Press, 2016.
Dewi Nurhayati. “Buku Ajar Terampil Berbicara Bahasa Arab مارس كلامك لا تسكت!” 5. CV. Basya Media Utama, 2023.
———. “Model Pembelajaran Contextual Teaching Learning Pada Buku Ajar Maharah Kalam Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Idia Al-Amien Prenduan Sumenep.” vol.5, no. 2. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab (Desember 2023): 249.
Dr. H. Zuchri Abdussamad, S.I.K., M.Si,. “Metode Penelitian Kualitatif.” 7. Makassar: CV. Syakir media Press, 2021.
Fatimah dan Ratna Dewi Kartika Sari. “Strategi Belajar & Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa.” vol.1, no. 2 (Oktober 2018): 109.
Gardner, R. C. “Social Psychology and Second Language Learning: The Role of Attitudes and Motivation.” 271. London: Edward Arnold, 1985.
Iskandarwassid dan Dadang Sunendar. “Strategi Pembelajaran Bahasa.” 226. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.
James M Cooper. “Classroom Teaching Skills.” 78. Lexington: D.C. Heath and Company, 1995.
Mohammad Rusli. “Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif.” 207. Prenduan Sumenep: LP3M Pramadani, 2013.
Moleong Lexy. “Metode Penelitian Kualitatif.” 49. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.
Muhammad Ahsanul Husna dan Inayah,dkk. “Implementasi Materi Maharah Al-Kalam Dalam Transformasi Kurikulum Bahasa Arab Perspektif ACTFL Pada Pondok Pesantren Salaf.” vol.7, no. 1 (n.d.): 42–50.
Muhammad Awwaludin, dkk. “Penerapan Lingkungan Bahasa Arab Dapat Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Berkomunikasi.” vol.1, no. 1 (January 2022): 61.
Muthmainnah dan Syarifuddin. “Strategi Pembelajaran Maharah Kalam Di Lembaga Pendidikan Bahasa Arab (LPBA) Ocean Pare Kediri.” vol.5, no. 1. Jurnal pendidikan bahasa arab (June 2014): 8–10.
Ngalimun. “Strategi Dan Model Pembelajaran.” 1. Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2016.
Noermanzah. “Bahasa Sebagai Alat Komunikasi, Citra Pikiran Dan Kepribadian,” 2019.
Pika Nurhasanah dan Wida Ningsih. “Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa melalui Pemberian Reward pada Mata Pelajaran PAI di Kelas 2 SDN 2 Pusakasari, Cipaku-Ciamis.” vol.02, no. 01 (2024): 164.
Singgih Agung Dwisatoto dan Amri Hana Muhammad. “EFEKTIVITAS PELATIHAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM PUBLIC SPEAKING UNTUK MENGURANGI KECEMASAN BERBICARA DI DEPAN UMUM” (2015): 176.
Siti Nurhasanah. “Strategi Pembelajaran.” Jakarta: Edu Pustaka, 2019.
Sugiono. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D,. Bandung,: Alfabeta, 2014.
Syaiful Musthofa. “Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif.” 136. Malang: UIN maliki Press, 2017.
Syamsuddin Asyrofi dan Toni Pransiska. “Penulisan Buku Teks Bahasa Arab.” 83. Yogyakarta: Penerbit Ombak, 2016.
Syarifuddin dan Mutmainnah. “Strategi Pembelajaran Maharah Kalam Di Lembaga Pendidikan Bahasa Arab (Ipba) Ocean Pare Kediri.” vol.5, no. 1. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab (2014): 3.
T. Ruhinat. “Prosedur Pembelajaran.” Universitas Pendidikan Indonesia, 2010.
Thia Razimona. “Strategi Pembelajaran Maharah Kalam Perspektif Pendekatan Komunikatif Di Pondok Pesantren Darul Lughah Waddirasat Al-Islamiyah Pamekasan.” vol.4, no. 1. Jurnal pendidikan bahasa arab (Desember 2022): 9–10.
Ubaid Ridlo. “Metode Penelitian Studi Kasus: Teori Dan Praktik.” 66. Jakarta: Publica Indonesia Utama, 2023.
Ulil Albab. “Teori Mutakhir Pembelajaran: Konsep Edutainment Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” vol.11, no. 1. El-Tarbawi (2018).
Uswatun Hasanah dan Alda Agus M. “Improving Speaking Skill Through A Word-Guessing Game La’batun Takhmin al- Kalimat Fiy Kafaaty Maharatul al-Kalam لعبة تخمين الكلمات في كفاءة مهارة الكلام.” vol.2, no. 2 (July 2022): 147.
Wina Sanjaya. “Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan,.” 124. Cet,IX; Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009.
Zamilatul Fitriyah dan Luthfatul Qibtiyah. “Pengaruh Metode Talking Stick Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas Viii Mts. Al-Amien Putri 1.” vol.4, no. 1 (March 2021): 119. “Pengajaran Kosa Kata.” 99. Bandung: Angkasa, 1989.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Umul Mulyatun, Uswatun Hasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
